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[其他内容] 专业化系列问题谈

 
 楼主 豫尚春彰 学法1级 发表于 2021-6-8 18:34:31 查看:366 回复:2 |阅读模式

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(一)

世上本来没有所谓的专业之分。排除先天优势,一个人可以是厨师、纺织工、建筑师、司机等等多种身份兼有之。但是时间、效率、质量等问题也随之产生。

专业一定是来自于分工,但分工并不一定催生专业。分工由来已久,“男耕女织”就是其中一种初级分工。而分工真正的催生出专业,可能应该是从工业化时代说起。亚当斯密的分工制针理论是一个经典的论述。换句话说,一个人的时间有限,他必须把自己的时间分给别人。比如一个人在加班,于是,就需要把自己跑腿的时间,分给“外卖小哥”来完成。而一个人在不断重复过程中,经验、认识、装备、规则逐渐建立,不断升级,效率、质量也随之提高。

但是“有形必有限”,人们在不断的创造的过程中似乎都无法摆脱“两面性”的限制。围城内外,“享其利,必承其弊”。

高度的专业化分工必然导致专业化壁垒,甚至技术垄断。破局难、跨界难、利益固化。高度的专业化分工也必然导致彼此的高度依赖,一环断裂,可能直接导致“多米诺”连锁反应。原理上,汽车厂倒闭,随之而来的就是轮胎厂倒闭、玻璃厂倒闭、发动机厂倒闭、钣金厂倒闭、……工人失业。同样由于高度的专业化分工,失业的工人不得不面临着可能需要的破局、跨界,重新开始,而这恰恰是困难的。同时,高度的专业化分工必须要有市场,没有市场的交易,专业化的结果只能是生产过剩,这可能就是当年“日不落”帝国工业化之后全球寻找强权市场的原因。而交易必须建立在诚信之上,市场交易中的诚信突出的是品质,否则,一桶奶粉能摧毁一条产业,从而导致彼此的不信任,阻滞交易。高度的专业化需要“共同体”意识,回到那句话:城市离不开环卫工人。

(二)

高度的专业化分工给人们的生活带来了空前的便利。与此同时,为了这种便利,人们也不得不需要不停的交易。

最初的交易是从“以物易物”开始,而随着交易的频繁,人们不得不需要寻找一种媒介来实现交易的便利,“贝币”等原始货币应运而生。以我们看来,“贝”本身并不值钱,除了“贝”本身的天然优势以外,更重要的是人们赋予了它以交易的“信用”。就像纸币一样,纸币本身就是一张纸,如果没有国家信用,它就是一张张废纸,根本无法完成交易。

“贝”最初完成交易,还体现了其商品价值作用,包括后来的金属币,而纸币本身完全依赖于国家信用,其本身不存在任何商品价值。但是虽然纸币本身不存在商品价值,在供求关系不断扩大的过程中,人们还是发现了货币的虚拟价值,让“钱生钱”,也就是金融市场雏形。

因此,我们看到货币本身并不创造价值,金融市场得到的只是一种“差价”,可以说是一种价值差。由此我们也可以知道,虚拟经济与实体经济息息相关。如果实体经济衰退,你想在金融市场赚的金银满钵,只能靠金融市场技术或投机,也就是赚和你一样投资者的钱。不懂的“技术”的投资者往往只能被“收割机”割了一茬又一茬

回望货币的发展,“数字货币”大概率是一种未来的必然趋势。目前,中国市场交易中,使用现金交易的人越来越少,对于中小额度交易基本使用“微信”、“支付宝”,对于大额度交易也往往选择银行转账或支票。而从近期《密码法》的出台及人民日报刊登的《把区块链作为核心技术自主创新重要突破口》进一步可知,从上层建筑的设计上,适当的超前引领和“未雨绸缪”,已经开始从制度上为未来铺路,拥抱未来。

(三)

“数字货币”将货币的概念完全展现出来,其本身就是一个“符号”。而一个新概念的出现,吸引来的不仅仅是精英,还有骗子。在新概念未来不明确的情况下,精英有时候好像也是骗子,而骗子最终不可能是精英。最大的区别是骗子盯着的是“钱”,通过“炒概念”、传销等方式以赢得短期而迅速的收益,而精英关注的是行业,经过时间的大浪淘沙,最终创造出行业价值。

当前,“数字货币”面临的最大挑战还是是“安全性”。人们的内心之所以会存在恐惧感,主要还是来自于对未知的不确定,对新鲜事物的不了解。正如:原始人开始接触火时,内心对火产生了巨大的恐惧和敬畏,但一旦认识了火的特性,就知道了如何将火利用在人们日常的生产生活中,为人类服务。虽然互联网技术已经进入我们生活数十年,但普通大众也仅仅是终端的使用者,真正对互联网的构成及运作还是不了解的,更不用说将货币数字化了。常识告诉人们,互联网能被“黑客”攻击,电脑也会中毒。因此,在这个问题需要的是百分之百的安全。

区块链能为“数字货币”提供理念和技术支撑,但目前我国的区块链技术还处于系统研发的阶段,未来可能还需要长期不断的测试,不断完善配套设施,风险防控措施。

那么,数字货币将给人们带来什么呢?更加便捷的交易。从“牵羊去换粮”到“点对点”,我们发现,交易效率一直在提升,也必将对经济的发展起到巨大的推动作用。同时,银行业、金融业也可能将面临着重大变革

(四)

分工、专业化、市场、城市,一系列的发展,也伴随着一个问题——民生。

我国历史上经历了几千年的农业文明,而近代以来又经历了百年苦难。城市化一直处于停滞、缓慢的进程中,可以说真正的城市化提速是从改革开放开始。可想而知,我国的城市化水平、城市化质量还有很大的提升空间。

农业文明很大的特点是自给自足,社会的流动性弱,稳固性强。除非偶遇灾年,人口才会被迫大规模的流动,但是被迫的人口流动同时也意味着可能伴随着激烈的战争。如果说农业文明是建立在“土地(耕地)”的基础上,而城市文明很大的特点是脱离了“土地(耕地)”进行的分工生产、市场交易。农民可以说“手中有粮,心中不慌”,而市民则不同,市民的一切供给都需要通过交易来完成,他们只能在市场的某一条供应链环节承担着自己的分工。如果将人比作“木偶人”,市民则是有很多线提起的“木偶人”。丧失土地的市民成为了没有“托底”的人,一旦丧失市场交易能力,随之而来的最基本生活保障都将很难满足。社会保障体系的概念由此而诞生。社会保险成为了市民最后一块儿“土地”,但同时社会保险也存在着诸多的挑战,比如:老龄化社会的出现……。

教育在我国城市化进程中起到了一个非常非常重要的作用。遗憾的是在这场城市化进程中,无论是“教育”,还是城市本身都没有做好充分的准备。这或许就是时代的局限性。我们的教育某种程度上具有一定的滞后性,尤其大学教育,很多专业设置的逻辑是:社会需求,积累成为专业,学校开设该专业,培养该专业方向人才。而经过时间计算,这么一圈循环下来,积累的知识和学到的知识很多都可以淘汰了,尤其在今天,知识更新的速度超过了以往任何的年代。这种教育模式最大的局限是:忽视了人本身的创造性,人们一直是在被动的接受死去的知识。这同时也造成了学习的有限知识无法运用于实践,正如《改造我们的学习》中所论述的:“理论和实际分离。在学校的教育中,在在职干部的教育中,教哲学的不引导学生研究中国革命的逻辑,教经济学的不引导学生研究中国经济的特点,教政治学的不引导学生研究中国革命的策略……,他们一心向往的就是从先生那里学来的,据说是万古不变的教条”,“他们起了留声机的作用,忘记了自己认识新鲜事物和创造新鲜事物的责任”。

教育以其滞后性一直在跟跑市场,而不是引领市场。因此,也就有了从小学到高中教育的重磅改革。因为大家意识到我们过去的教育已经完成了相应的历史使命,到了非改不可的地步了。同时,大家也意识到了教育不是经济的“二线”

教育与民生息息相关,教育的支配调控作用无论是对个人还是对于市场而言都很重要。教育可以改变一个人的命运,实现社会合理流动,资源重新配置。优质的教育可以引领市场的发展。

但是“有形必有限”,任何的教育体制也都不是完美的,也都会存在“漏网之鱼”。因此,在教育良性调控之下,还必须有“自我的调控”。通过教育,一个人在内心建立了良知、明德、节制、秩序,结合市场的需求、调控,从而完成自身的追求。如习鹰驯雉,任其搏击飞腾,“学者各有所痒”,便当各就痒处搔之”,天下无龙可屠,便杀鸡宰牛。

基于分工,基于市场交易,那么城市就呈现出了流动性、多样性的特点,打破了农业文明的稳固性,地域性。因此,一座城市也必须具备开放、包容的精神,一座具有地域性、歧视性、排外性的城市很难具有城市竞争力。城市基于市场而来,一个人在城市生活的价值也需要在市场调节的基础上,完成自我调节,不断认清市场地位,增强自身的交易能力,完成自身在供应链环节分工的价值。

当前,贫富差距最大的并不是农村,而是城乡差距和城市内部。但随着农村人口的流失,农业现代化改革,“三农”问题基本解决之后,未来的社会矛盾将集中在城市。城市治理体系现代化也不得不引起高度重视。
2020laile 学法6级 发表于 2021-6-8 21:36:41
毫无疑问,楼主是个人才!
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善良的朋友 学法元老 发表于 2021-6-9 12:53:18 学法网-手机版
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