不背猜都猜不出来，理解记忆是学习法律基础。
ともみ 发表于 2020-11-02 19:19
第一：记忆和理解两者不冲突，不是A与非A的排斥关系，两者可以相互加强，有效的记忆可以增加对知识点的理解，形成链条，进而形成体系，透彻的理解有助于记忆
第二：不靠背过客观的，应该是在学习阶段更加注重了对法理的理解，所谓每一个法条都是有生命的，就是这个道理，死记硬背并不能套模型和案例，知道是什么和掌握怎么用完全是两码事
第三：未来法考更加应该注重平时案例的积累和分析以及分析的过程（比如裁判文书网每个案件的裁判要旨，那才是精华，法条都是固定的，分析和说理才是千变万化的），不可迷信押题，不可迷信所谓的背诵突击
第四：一定要训练写作能力和表达能力，学会展开，展开是一种能力，比如同样的问题，定性都对，但你只得2分，你的对手得5分，主观没过的其实很多不是因为你知识储备不如别人，而是不会说，不会用，说形象点，都是土豆，你只会拿来炒土豆丝，别人拿土豆能搞出好多菜好多花样
赞同
作为二战主观的同胞来说主观真的比客观难上不止2个档次哦
qhd7880236 发表于 2020-11-2 18:12
你咋知道的？你在司法部阅主观题试卷？
那宁又是怎么知道宁的观点是司法部认同的呢？搁着套娃呢？
qhd7880236 发表于 2020-11-2 18:11
牛顿定律我从来没刻意背过，物理学得也不错
废话，牛律简单，当然不用背。你到拉格朗日动力学阶段试试看
qhd7880236 发表于 2020-11-2 18:12
刻意背从来不是培养法律思维和素养的必要条件，谢谢
知识点都记不准，谈鸡毛法律素养，做案子的时候跟着感觉走、想咋判就咋判是不是？
qhd7880236 发表于 2020-11-2 18:15
单纯把主观题仅仅当作应试，那么你也输了。去年多少人主观对的答案定性也对了，但没过；又有多少人定性错 ...
合着法律素养不需要依据法条？宁所谓的素养是自己造法？
ともみ 发表于 2020-11-2 19:19
第一：记忆和理解两者不冲突，不是A与非A的排斥关系，两者可以相互加强，有效的记忆可以增加对知识点的理解 ...
记忆和理解是A与A+B的关系，严格说是A+C和A+B的关系，两者相互促进、相互依靠、你中有我我中有你、对立统一辩证关系，要用两分法和两点论分析这个问题，单一强调某个点而忽略另一个，是形而上学的
qhd7880236 发表于 2020-11-2 20:07
兄弟，你是目前为止，回帖中最有质量、最有体系的。你的95%观点我都同意，唯有一点：我不同意记忆可以加 ...
那无论考试还是实务，你脑子里面的素养产生的感觉不准怎么办？和法条冲突怎么办？叫不准的话还搁着玩素养，制造冤假错案呢？
qhd7880236 发表于 2020-11-02 12:32
此处的“背”：是指刻意去背。只要不是蠢货，看一遍书、听一遍课，脑子里总有点印象吧？这点印象足矣
说机械记忆好理解些。文科生速记能力都有的