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[经验教训] 42岁大叔通过法考的心理话

 
龙律师 学法1级 发表于 2021-1-16 22:37:05 查看:1861 回复:8 学法网-手机版 |阅读模式 来自: 中国湖南

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《42岁大叔通过法考的心理话》


坚持有坚持的痛,但也有它的魅力。
坚持这么多年“寒彻骨”,今年冬天这“梅花”终迎来扑鼻香……
未来路漫漫其修远,律师行业里继续努力!

以上话语是2021年1月8日我查询法考主观题成绩得知顺利通过法考后写在朋友圈的一段话。既写给自己也寄语立志通过法考的莘莘学子们。

现法考成功上岸,考场亦如战场,销烟散尽,尘埃落定之后,反思回顾,分篇记述如下:

一、心态篇
个人法本,非五院四系,在职参考十年以上,记得2019年我法考主观题以105分遗憾败北,离梦想又失之交臂。之前数年参考,既有名落孙三,差距遥远,也有近在咫尺差一两分的。然心中的夙愿一定要达成,我一路坚持,无论旁人如何奚落或打击。

记得2019年法考后,有一很火的电影《攀登者》吴京主演的,当时法考又失败,带着这样的心绪,我潜心观看了《攀登者》,当天写下如下的观后感:

攀登者的目标是登顶珠穆朗玛峰,
由此不禁让我想到,
我们“法考生”,也是一群“攀登者”。

他们的目标是登顶珠穆朗玛峰,
我们的目标是登顶“法考”这座“山峰”;
他们经过艰难跋涉成功登上了珠穆朗玛峰,
我们经过艰难跋涉也能登上法考这座“山峰”。

电影场面震憾而触动人心,
“攀登者”历经各种恶劣环境,甚至生死挑战,
最终成功“登顶”。

由此,想到我们“法考生”,也是这样一路艰辛,
不仅需要勇气与坚持,
还需要“攀登”技巧与“科学合理”的条件,
找到“空窗期”,找到“规律”,
在“天时、地利、人和”环境下,
实现成功登顶。

吴京、章子怡、张译、井柏然、胡歌等饰演的珠峰“攀登者”,
历经曲折,克服困难,为国家及自身梦想与价值的实现,
而不抛弃、不放弃,终于实现内心的夙愿,
完成了国家及个人的使命。

我想,我们“法考生”一路的坚持与付出,也一样会有相对应的结果。
当然,在这一次法考的“攀登”中,即便成功“登顶”收获暂时的喜悦,但以后的路仍漫漫而长远,需要保持这种“攀登者”的精神。

祝各位法考的“攀登者”有目标、有坚持、有付出、有收获!

二、前车之鉴篇
我走过很多弯路,前车之鉴以资后事之师。很多人在写如何成功的,我想写一写如何失败的,或者说如何没成功的,也是一种反思与总结,为避免重蹈覆辙,特记“前车之鉴篇”,后来者诫之。

1、法考资料的收集:不要本末倒置,得不偿失。

资料的储备与知识的储备是两码事。我从参加司法考试及法考,和很多考生一样,很关注各名师的资料推荐,各培训学校资料的推送,而法考资料满天飞、浩如烟海,每天各种渠道、各种机构的资料,源源不断的汇集如潮水涌来,而我像是成为了一个纯粹的搬运工,只是收藏再收藏,一股脑的收集再收集,像个收纳工一样,去搜集资料占用了备考的太多时间,只是将收集的各种资料收藏进来电脑或云空间,但大都没有来得及将这些资料上的知识,消化为已有。时间花在单纯的收集整理资料上去了。没有吸收,没有转化,从而本来倒置,由此法考没有通过,怨不了谁,只能从自己身上找原因。给大家的意见是:届时法考的资料会很多很多,小道消息也很多很多,劝君有定力,不要将时间浪费在这些所谓的高参的收集上,潜心掌握法考规律,重者恒重、新法必考的常识,看教材、做题库、听讲课,以不变应万变。用收集小道资料的时间,莫如用在多看几遍教材,多做几道真题,多针对性的听自己有疑问的课,更有益处,这是多次法考实践失败证明了的,谨慎避免落入“搜集资料”的“陷阱”,避免入坑。

2、认识自己的不足,有选择性甄选相应教材与老师的课程,莫贪多求全。

法考是一门放弃的艺术,想要求大求全,各知识点都事无巨细的胡子眉毛一把抓,结果很可能费力不讨好,事与愿违。但各科的知识框架还是很重要,这是基础,也是后期厚积薄发的支柱,学科的知识框架非常必要,非常重要。起初,我也买了很多教材,各阶段的都有,先导阶段的8本、精讲阶段的8本、串讲阶段的8本、突破阶段的8本、冲刺阶段7本,再加考前聚焦资料自行打印一大撂等等,往往一个阶段未消化完,另一阶段又来了。书与资料撂起来有一米以上的高度。

3、时间有限,精力有限,除极个别学霸能把各学科、各知识点、各阶段都能做到胸有成竹之外,大部分常人是需要做出有重点的取舍与有选择性的放弃。不是说我们深究或掌握全部知识点不好,而是法考生绝大部分人在18门学科、300多件法律法规及司法解释、百万字的教材、百万字的题库面前,采取有选择性的重点的突破,才能离法考更近。而往往求大求全者,出发点好,结果往往不如意。而抓什么,放什么,这的确是门学问。在有条件通读教材后,听听老师的串讲内容,或精讲部分的重点难点内容,不失为很好的取舍方法。老师觉得的重点的会多花时间讲解,相对不重要的会忽略或简单过一下,这时考生会有一个详略轻重的笔记或大概映像,当进行第二轮或第三轮复习时,重点难点会心中有数。而那种什么都抓住,什么都不想放弃的复习方法,因覆盖面广未有时间牢记或理解知识点,囫囵吞枣最后上考场做题可能什么都模棱两可,考生需权衡慎之。

有些学科,有些知识点比较深,曾经我与和很多同学喜欢去花大把的时间深挖,这种做学问的精神无可厚非,但要在有限的时间里通过法考,可能让人钻进“牛角尖”出不来,从而影响了其他本应该掌握,本应该做对的知识点,因为时间精力有限,来不及复习其他知识点,从而事后抱憾不已的。比如《刑法》中的“结果无价值论”与“行为无价值论”的比较;比如《商法》中“战略投资高于人合性”;比如《民法》中的“民九纪要”的全部内容;比如《行政法》中各种具体行政行为的界定:行政命令、行政确认、行政许可、行政监督检查、行政处罚、行政征收、行政赔偿、行政给付、行政强制等之间比较;比如各诉讼法之间的程序、时间或期间的比较等等,这些知识不是说完全不需要突破,而是,在法考备考阶段的性价比上,你花大把的时间去深挖、深究之后,产出可能事与愿违。一定要记得,我们是要通过法考,怎么样更高效,更有有性价比的复习,是我们要时刻提醒自己的,至于法考顺利通过之后,各人可以根据自己的学科兴趣,深挖任一知识点,届时只要你愿意。

4、老师的课,不在于你听了几遍,而在于听懂没有 ,理解没有?重点难点抓住没有?  

曾经同学或考友之间,经常会问:“你听课听了几遍了?你复习几轮了?”我曾经也一样,为了听而听,没有重点的,没有带着问题去听,云淡风轻的听了课之后,也云淡风轻的还给了老师。
比如《民诉》的三撤、再审、执行异议之诉三者的区别与关联要注意依据主体资格不同及发现权益受侵害的时间节点不同,案外人可选择的救济程序有什么不同?“案外人三撤”与“案外人异议”及“当事人再审”与“案外人再审”联系与区别;是“判错了”还是“执错了”,是“吸收互斥”还是“排队互斥”,如果执错了,那执行法院的处理程序是怎样的? “许可执行之诉”与“案外人异议之诉”时当事人的诉讼地位是怎样的? 又比如《民法》中的“让与担保”与“后让与担保”的理解;“以物抵债协议”分履行期届满前和履行期届满后达成的法律效果不同,一个具有实践性,一个具有诺成性。履行期届满前达成的以物抵债协议具有实践性,未交付标的物的,以物抵债协议不成立,履行期届满后达成的以物抵债协议具有诺成性,协议一经签订即成立、生效。
像类似这样的重点或必考点,可相对多花时间去理解。我前几次考试,看《民诉》三撤、再审、执行异议之诉这些章节,每个字都不落的看过去,但题目就是做不对。再听同一老师还是原来一样的讲,但书你看了,课你听了,并不意味着你就万事大吉了,该知识点的题目还是不能有质的飞跃。于是我反思重点难点必考点的知识点必须花时间去突破,而不是仅停留在所有的书都看完了,所有的课都听完了的肤浅层面。
后来,也就是今年,再遇到诸如《民诉》中三撤、再审、执行异议之诉的知识点时,就三撤、再审、执行异议之诉这同一知识点选择听了多位民诉老师的如何讲的这一课,在有选择性的听了多个机构的民诉老师讲该知识点后,该知识点终于醍醐灌顶、豁然开朗了,理解的透彻了。听了戴鹏如何讲这一节的,听了方志平民法民诉大案例如何讲这一节的,听了杨洋老师讲这一课,听了蔡辉老师讲这一课,还看了民诉韩心怡老师串讲时讲这一课的电子讲义。就三撤、再审、执行异议之诉这同一知识点我并未局限于某一个机构,某一个民诉老师的讲座,而是在未完全明了的情况下,多位名师的聚合效益,如让我发现了黑暗中的“明灯”一样“透亮”了。

三、方法篇
记得荀子的名句:登高而招,臂非加长也,而见者远;顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰……君子生非异也,善假于物也。
说明方法很重要,站的位置或起点很重要,借助的工具很重要。咱法考也一样,你掌握了方法,善借于书本或老师的讲解,充分利用网络工具,发挥聚合效益,事半功倍,法考通过必可期。以下分享我的部分自认为有利法考的方法:
1、善用工具
(1)《法律法规汇编》:法考考生,除教材之外,一定要准备一本当年最新的法考《法律法规汇编》,这是除教材之外的重要抓手,我把它称为法考的“定海神针”非常有必要准备。既是客观题的重要索引依据,也是主观题的“灵魂”所在。我刷真题对涉及的相应法条,能在《法律法规汇编》中找到的一定找到,并做上记号,以后单独拿着法典就知道那些曾是真题的考查对象以及陷阱所在?并且,到了主观题考试现场,你就会知道,对法考《法律法规汇编》的各法条位置熟悉程度的高低,对法条框架的熟记与否,影响到做题效率有多大。
  (2)法考的APP与题库:各网站各机构都有自己的APP与题库,可以自行选择下载于手机,利用平时碎片时间刷题。可以分章节刷,可以按真题套卷刷,还可以收藏自己觉得需要回头再看的题。
  (3)注册WPS、百度云:法考资料很多需要用到WORD、PDF等格式文档,注册WPS、百度云之后,你可以将重要的文档资料储存在WPS的云空间或百度云里,可以实现多终端同步互享,手机或电脑都可编辑并同步保存。
  (4)键盘:主观题时间为王,打字高手能充分节省打字时间,相对更快而换来的时间用来思考问题。如你打字慢,一定要尽快练习,把速度提上来。打字又快又准是你法考如虎添翼的优势。平时准备有线与无线的键盘都可以,方便携带的蓝牙键盘我更青睐,因为既可以连接电脑,还可以连接手机,有时带电脑到图书馆或出差不方便,有一个蓝牙键盘即可练习打字,非常方便。我一般是练习打重要法条,或真题里的理论分析,练习打我们法考相关的知识,既强化了知识点的记忆又练习了打字,一举两得。

2、注意取舍
   法考,你如果是学霸,可以全覆盖的去复习;如果不是,需懂得取舍,前辈们说的“法考是门放弃的艺术”自然有其道理。至于如何取舍,不能一概而论,各人情况不同,需要针对性的去调整复习的覆盖面,总之重者恒重,新法必考,是我们法考永恒的主题。如果自己不能分辨重点与非重点,不能判断是新法或是旧法,那尽量紧跟授课老师的步伐,也是不错的选择。比如:经济法,有人觉得考点相对简单,几乎是送分题,但经济法体量大,有人坚持经济法不丢分的去准备,也有人有取舍的只关注少部分经济法重点,把更多时间留给其他学科,各人情况不同,自己取舍。比如法制史,每年几分的占比,有人完全放弃,有人决定一战到底决不丢分,也是同样道理。

3、白天复习,晚上回顾白天学了什么。闭目养神脑子过一遍白天的知识点,有助于加深巩固记忆,充分利用“艾宾浩斯”记忆法与遗忘曲线找到如何高效学习的记忆与理解知识点的方法。
考前老师的聚焦讲座,还是非常有必要去认真听听,相关资料不多但很精要,最好打印出来听课划重点记忆并理解,查漏补缺。
4、选培训机构还是选老师,我选的是老师,自己选老师,买相关老师的教材,这些老师分散在多个不同的培训机构。如果你图方便省事,也可选定某一机构。说实话能担任法考授课老师的,绝大部分的老师都是有实力带领你上岸的。当然,个人的勤奋与付出也占很大比例,不能把希望全寄托在老师身上,老师是引进门的师傅,修行还看个人。比如刑法我听过柏浪涛、方鹏、刘凤科、罗翔、蔡雅奇老师的;民法听过钟秀勇、方志平、孟献贵、数年前还听过李健伟老师的;理论法听过白斌、宋光明的;其他科目也是如此。这样听法有优有劣,优处是你可以去比较理解,互补理解;劣处是你时间精力不够。后来,一个学科,我是选定某一老师为主,若有某一知识点尚有疑虑,我会参考同学科其他老师如何讲这部分课的,参考完还是回归到选定的主讲老师课程。

今天在电脑上敲了这些文字,算是阶段性的总结与对后来者的法考建议,还有很多话暂且搁置,回头一看写了近5000字了,如果你从头看到尾还意犹未尽,欢迎与我VX:13975159050 共同探讨,互相学习,共同进步。

                                                      龙飞
                                                    2021.1.15 晚

z360 学法7级 发表于 2021-1-17 09:59:45 学法网-手机版 来自: 中国湖南
考过了,然后呢?
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zhangshengxue 学法15级 发表于 2021-1-17 10:42:51 学法网-手机版 来自: 中国山东德州
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善良的朋友 学法元老 发表于 2021-1-17 11:31:37 学法网-手机版 来自: 中国广西河池
写得很详细,励志!
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西风大哥 学法3级 发表于 2021-1-17 11:58:10 学法网-手机版 来自: 中国甘肃张掖
很好的文章,极具参考价值!
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bjakv 学法5级 发表于 2021-1-17 12:49:10 来自: 中国北京
CGH.jpg
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 楼主 龙律师 学法1级 发表于 2021-1-17 13:20:16 来自: 中国湖南
西风大哥 发表于 2021-1-17 11:58
很好的文章,极具参考价值!

谢谢!互相学习。
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 楼主 龙律师 学法1级 发表于 2021-1-17 13:45:05 来自: 中国湖南
z360 发表于 2021-1-17 09:59
考过了,然后呢?

您好!

目标的达成,既是一个终点,也是一个起点。
目标的阶段性,决定着只要我们还有梦想,还愿意付出努力,那就继续背起“行囊”朝下一个努力。没有什么是“一劳永逸”。
人生的乐趣或悲凉,大概也在于此。有的人欢天喜地完成了心愿,而陷入空虚;有的人感恩遇到的每一个人、每一件事,完成了一个夙愿,继续坚持寻找新的攻占“高地”
这一过程中,或许有惊喜,或许有遗憾,酸甜苦辣聚合的味道,本来就是生活真实面貌。只要我们还愿意坚持走下去,无论这一路“风”与“雨”。
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nana+ 学法1级 发表于 2021-1-20 17:12:49 学法网-手机版 来自: 中国贵州贵阳
那能推荐下老师吗
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